اثر استخدام استراتجية التعلم المستند الى المشكلة في تحصين ونمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات / همام مصدق كزار الكرعاوي.

اثر استخدام استراتجية التعلم المستند الى المشكلة في تحصين ونمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات / همام مصدق كزار الكرعاوي. — كربلاء، العراق : جامعة كربلاء، كلية التربية للعلوم الانسانية، 2024. — عدد النسخ: 1

النشر

كربلاء، العراق : جامعة كربلاء، كلية التربية للعلوم الانسانية، 2024.

النسخ

1